何晓红，女，中共党员，1968年1月出生，本科学历，现任衢州电大办公室主任，副教授职称。曾任社区教育培训处处长、学生处处长、学校党总支组织委员、退休支部书记，同时兼任开放教育班主任管理工作和高等数学等课程的教学管理工作。角色多重，岗位流转，不变的是她几十年如一日的热情开朗和坚守立德树人初心默默奉献的精神。

爱学生：常心无悔育桃李

“亲其师才能信其道,信其道才愿受其教”，何晓红坚信这句话。她认为，爱学生是教师的天职。从事成人教育，她深深理解成人学生普遍存在的工学矛盾，为每一位学生着想，精心打磨服务细节，用心感动身边的人。2016秋法学本科班，缺课缺考多，学生难管。面对这个难题，她毅然接手，悉心摸排每一位学生情况，逐一谈心谈话掌握学生学习困难，精心编制个性化的辅导方案，通过两年的用心付出，把原本辍学意向最严重的班级一举带为同届所有班级中毕业率最高的一个，毕业率高达96%，没有一位流生！

因为在职学生通常只有下班和双休时间才能来学校，她的手机24小时开机，几乎随叫随到，坚决不让学生多跑一趟。平时，她办公室里的灯光总是亮到最晚，周末，她来学校的频率总是最高。学校几乎每一任门卫都会特别对她“开绿灯”，要锁楼道门前先问一下：“何老师，你还在办公室吗，门没锁上哈，等你下来再帮我把锁扣上。”正因为付出了全部的真诚和爱意，才收获了满满的善意回馈。2019年度和2020年度，通过生带生，她的个人招生都高达150余人，名列全校首位。所带班级学生也是各项成绩斐然，如2016秋法学本科班学生郑菲菲获全省电大“治水实践活动标兵”荣誉称号，2016秋法学本科班学生倪芳霞获全省电大首届学生英语口语大赛二等奖，2018秋辅警法学本科班学生刘永军获国家开放大学“同心抗疫书写青春”防疫抗疫故事征文一等奖，所带班级学生多人次获省级、国开的奖学金和优秀毕业生荣誉称号，付俊毅、倪芳霞等多人次因为取得电大毕业文凭顺利考上公务员、事业编等岗位。她个人曾获衢州电大“携手节能低碳，共建碧水蓝天”微视频竞赛优秀指导老师、全省电大系统“育人奖”、全省电大系统优秀教师、全省电大系统招生先进个人等荣誉称号。

爱班级：贴心服务成典范

班级管理的实质就是服务学生，而服务的过程就是立德树人的过程。在多年的开放教育班主任管理工作中，她总结出一套既有理论又操作性极强的“3+3+1”模式，即守住抓好学生过程管理中“课程注册+课程考试+毕业审核”3个关键环节，学通用好学生过程管理中“课程教学支持+学习资源传递+信息传达沟通”3个助学工具，建立带好1支讲奉献肯付出的班干部队伍。这个班级管理模式被同事们交口称赞并不断推广，对学校班主任队伍服务水平提升起到很大作用。

带班中，她特别重视始业教育，开好第一次班会课。鼓励每一位学生积极参加入学教育课—《国家开放大学学习指南》，让学生了解学校的性质，学习的程序、要求以及考核的方式。在班会上，她带领学生从谈电大学习的初心到成人教育没有围墙，人人可学，时时可学，处处可学的终身学习理念的树立，从工学矛盾问题的吐槽到管理时间的科学性，从考公考编的使然来电大到为党育人为国育才为人民育工匠的“三观”教育，从法学专业问题的对话到民法典宣讲计划的实施等等。成功的始业课和班会课，迅速拉近了师生间距离，提高了学生对学校的认可度，也使学生更加明确学习的目的性。

电大的很多学生白天都要上班，有的还要照顾家庭，但他们依然会抽出时间来学习。她就经常利用碎片时间加强和学生非正式的沟通交流，聊聊工作、聊聊家常等。记得有位男生进教室上课时，身上总是带着油烟味，她通过课间和他拉家常，才知道这位男生下班后总要匆匆先赶回家给孩子烧饭，安排好家庭和孩子后立马拎着数学书赶来上课；有一位学生是银行保安，他总是趁着休息的间隙给她打电话，向她请教数学作业中的问题。她还了解到有些学生怕错过时间，下班后饿着肚子直接来听课。她说：“在他们身上，让我一次又一次感受到，学生只要想学习，就一定能挤出时间。对我而言，只要有学生愿意学，我就尽全力去做好学习支持。哪怕班上只来了一位同学，我也会把两个小时的课讲得满满当当的”。

爱教研：雕琢打磨造课堂

高等数学是一门有难度的学科，加上成人教育学生年龄跨度大，基础也不同，对学数学普遍有畏难情绪。然而，在她却独辟蹊径，将枯燥难懂的高数上成最受学生喜爱的热门课程。

何晓红性格开朗，爱唱爱笑，也爱文学，在数学概念教学中，她常采用历史典故导学法和情境案例教学法，如讲到三角函数图像的时候，她会用姑娘舞蹈时的衣袖，或是飘动的水草来形容正切函数图像。这样一来，抽象的数学知识成了形象的实体，学生纷纷记住了这个要点。在教学过程中她还注重思政元素的渗透，如高等数学中无穷小量概念指的是极限为零的量，她在讲解这个概念的时候会带领学生一起回顾唐代诗人李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”。意境深远亦诗亦画，这首诗淋漓尽致刻画了无穷小的意境，“帆影”就是一个随时间变化趋于零的量。学生在学习无穷小的同时感受李白送友人那依依不舍的场面，感受数学中的文学和美学。总之在教学过程中能做到挖掘专业内容和思政元素的结合点，将思政元素融入专业知识点教学中，将爱国主义情操和社会主义核心价值观贯穿融入课堂教学，高质量完成每一次课程教学工作。有位机电班的男生说:“我已经直升本科了，但是每次经过何老师上课的教室时，还是很想来重温何老师的课堂，感受她那深入浅出娓娓道来的数学味道。”是的，很多听过她数学课的学生经常会聊起来说：“本来很枯燥的数学总能被何老师上得活灵活现，听过她的课感觉数学也没有那么难了。要说起电大的记忆，很多时候再现的就是何老师的数学课堂。”

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。她深深体会到学习反思的重要性，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。她能在繁重的工作之余坚持学习，全面提高自己的综合素养。在管理工作方面通过课题研究提升管理经验，在专业领域通过撰写专业论文提升专业内涵。课题《第一类和第二类积分函数研究》立项为2020年度浙江省教育厅一般科研项目；课题《新媒体视域下学生网上党组织+班级群+志愿者思政模式的探索与实践》立项为省电大2019年度思政重点研究课题；课题《关于推进基层公共文化服务体系对策研究初探——基于老年开放大学视角》（16QSKG39LX）被立项为2016年度衢州市社科规划课题等。在专业领域有多篇论文在核心期刊上发表，其中《Toader型平均和调和、几何、形心和反调和平均界》发表于《四川师范大学学报（自然科学版）》，《关于Hamy平均的一个优化不等式》发表于《安徽大学学报(自然科学版)》，《关于Hardy平均的一个不等式及其应用》发表于《浙江大学学报（理学版）》，《AH凸函数的几个积分不等式及其应用》发表于《上海大学学报》（自然科学版）。她也荣获浙江省现代远程教育学会2011-2014年度科研先进个人。

爱社会：赤诚服务献爱心

除了教育教学，何晓红还有另一重身份——党员志愿者。多年来，她主动带头参与献血。在工作之余，热心公益，活跃在组团联社、文明劝导、交通服务中，担任过农村指导员，获得过浙江省优秀指导员荣誉称号。在学校，她不仅仅是办公室主任，还是学校创建办主任、学校疫情防控办公室主任，只要哪里有需要，哪里就有她的影子。无论刮风下雨、天寒地冻、烈日酷暑，交给她的岗都能放心到底。

2020年初，从接到政府疫情指挥部1号令开始，她就顾不上过年的家长里短，全身心扑在学校疫情防控工作上，根据学校党委的安排牵头成立学校疫情防控领导小组，制定疫情防控应急方案等系列管理办法，在疫情最严重期间主动下沉社区参与“包区清楼”工作。核实居民信息、量体温、做好车辆登记，她助力社区守好安全的大门；分包楼栋，进网格巡查劝导，小喇叭宣传疫情防控知识，她是暖心的流动宣传员；跟进掌握隔离户身体状况，保持电话联系不间断，为隔离户及时送上米面粮油蔬菜等生活必需品，她又是最贴心的“陌生人”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”从学生处到社区教育培训处，再到办公室等多个岗位，何晓红始终保有一颗爱岗敬业的初心，凭着一份强烈的责任心和对工作的热情执着，助力学校成功挂牌衢州老年开放大学、率先成立学生党员网上e支部、成功举办40周年校庆……何晓红乐观热情，从不懈怠，送走了一届又一届学生，做成了一件又一件事情。她坚信，“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”这是她在数十年教育教学中的点点滴滴凝聚出的箴言，也是伴随一名教师一生的修炼和修为。